从“问题孩子”到班级小榜样——一位济南ADHD儿童家长的亲述：在远大中医脑康医院找回专注与自信

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引言：

“老师又打电话了……说孩子上课满地打滚，影响全班。”
这句话，曾是我作为母亲最害怕听到的铃声。
我是王婷（化名），家住济南槐荫区，儿子小宇今年8岁。曾经，我为他活泼好动的性格感到欣慰，可渐渐地，这份“活泼”演变成了无法控制的冲动、注意力涣散和情绪失控。他被贴上“调皮”“不听话”的标签，甚至被同学孤立。作为母亲，我焦虑、自责、无助，几乎陷入绝望。

直到我们走进济南远大中医脑康医院，我才明白：原来，孩子不是“不懂事”，而是患上了注意缺陷多动障碍（ADHD）——而这一切，是可以被科学干预和改善的。

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一、亲历者自述：当“多动”变成家庭的沉重负担

小宇从幼儿园起就比同龄孩子更“坐不住”。起初我以为是性格外向，可进入小学后，问题越来越严重：

• 上课时无法安静坐着，经常突然站起来走动或发出怪声
• 写作业拖拉，5分钟的题能写半小时，还错漏百出
• 情绪一点就炸，玩具被抢就会大哭大闹，甚至动手
• 和同学频繁发生冲突，被老师多次约谈
• 家庭作业常常做到深夜，全家陪读，筋疲力尽

我试过打骂、奖励、报辅导班，但都收效甚微。更让我心痛的是，孩子开始变得自卑：“妈妈，是不是我太笨了？为什么别人都能做好，我不行？”
那一刻，我的心碎了。我不是不想帮孩子，而是不知道该怎么做。

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二、多动症不是“皮”：它是一种神经发育障碍

很多家长误以为多动症只是“孩子调皮”或“家教不好”，但医学上，注意缺陷多动障碍（ADHD）是一种与大脑前额叶功能发育迟缓相关的神经发育性疾病，主要表现为：

• 注意力不集中：容易分心，丢三落四，难以完成任务
• 多动冲动：坐立不安，打断他人，行为不顾后果
• 情绪调节困难：易怒、挫折耐受力低

若不及时干预，可能引发严重后果：

并发症类型	具体表现	长期风险
学业困难	成绩下滑，学习动力不足	厌学、辍学风险增加
社交障碍	被同伴排斥，缺乏朋友	孤独感增强，自尊心受损
情绪问题	焦虑、抑郁、自卑	心理健康隐患加剧
行为问题	对抗、撒谎、破坏物品	可能发展为品行障碍
家庭关系紧张	亲子冲突频繁，父母焦虑	家庭氛围恶化

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三、治疗前后对比：从“失控”到“有序”的转变

在教育机构建议下，我们来到济南远大中医脑康医院。这里的医生没有简单下结论，而是通过儿童神经心理评估、注意力测试、行为观察、脑功能分析等手段，全面评估小宇的情况。医生告诉我们：“孩子不是故意捣乱，而是大脑的‘执行功能’发育滞后，需要科学引导和系统干预。”

以下是小宇在接受系统干预前后的对比：

对比维度	治疗前（持续3年）	治疗后（5个月）
注意力集中时间	不足5分钟，易分心	提升至20-30分钟，能专注听课
课堂行为	多动、离座、干扰他人	能安静就座，遵守纪律
情绪管理	易怒、哭闹、攻击行为	情绪平稳，学会表达需求
作业效率	拖延严重，需家长全程监督	能独立完成，错误率下降
社交表现	被同学排斥，常起冲突	主动交友，获得同伴认可
自信心	自卑、常说“我不会”	敢于举手发言，参与活动
家庭氛围	紧张、争吵频繁	和谐、亲子互动增多

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四、看见希望：专业评估让我第一次“读懂”孩子

最让我感动的是，这里的医生不仅关注孩子的行为，更关注背后的神经发育机制与家庭养育模式。他们用通俗的语言解释ADHD的成因，并告诉我：“孩子不是不努力，而是他的大脑需要特殊的‘训练’来提升控制力。”

通过中医辨证调理+神经功能训练+行为干预+家庭指导的综合方案，我终于知道该如何正确引导孩子，而不是一味责备。

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五、接受治疗：个性化干预，助力孩子成长

小宇的康复方案由专家团队量身定制，包括：

• 中医体质调理：根据脾肾不足、肝阳上亢等证型，调理体质，改善神经稳定性
• 神经认知训练：通过专业设备提升注意力、工作记忆与执行功能
• 行为矫正干预：建立正向激励机制，改善冲动与多动行为
• 家庭养育指导：教会家长科学沟通与情绪管理技巧
• 学校协同支持：提供教师建议，优化学习环境

整个过程温和、系统、无创伤，孩子在轻松的氛围中逐步进步。

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六、为什么选择我们？专业与关爱并重的成长支持体系

在济南远大中医脑康医院，我们找到了ADHD干预的科学路径。这里的优势在于：

• 精准评估：多维度检测，避免误诊漏诊
• 中西医结合：融合中医整体观与现代神经科学，标本兼治
• 个性化方案：一人一策，拒绝“一刀切”
• 家庭参与：重视家长角色，提升养育能力
• 长期跟踪：定期复评，动态调整方案，确保持续进步

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七、写给正在焦虑中的家长

如果你的孩子也有多动、注意力不集中、情绪冲动等问题，请不要轻易归因为“不听话”或“懒惰”。我曾和你一样，自责、焦虑、束手无策。但请相信，ADHD不是孩子的错，也不是父母的失败，而是一种可以通过科学干预显著改善的神经发育问题。

在济南远大中医脑康医院，小宇不仅学会了控制自己，更找回了自信与快乐。现在的他，是老师眼中的进步生，是同学愿意一起玩耍的伙伴，是家里那个爱笑的小男孩。

你，也可以为孩子争取这样的改变。

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结语：

每个孩子都有独特的成长节奏。在济南，有这样一所专注于儿童脑康与行为发育的机构，用专业、耐心与温度，帮助ADHD儿童走出困境，绽放属于他们的光芒。

迈出第一步，给孩子一个被理解、被支持、被科学引导的机会。他们的未来，值得更好的可能。

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